Session 01: Building a Relationship & Partnership

Session Goals:

  • Getting acquainted with each other & establishing our goals as kallah teachers

  • Exchanging resources

  • Arranging a curriculum & teaching style

  • Exploring the didactic structure of this course and a successful model for kallah classes

  • Planning and detailing the technicalities of teaching kallot

  • Getting acquainted with our kallot

When we want to connect with a kallah, we must consider where she is right now in life. What do we know about her stage? What do we remember about our being in that moment?

We’ll aspire to be there with the kallah, with empathy.

“The main thing is to keep the main thing, the main thing.”

Steven Covey, author of highly-acclaimed “7 Habits of Highly Effective People”

מדרש שיר השירים רבה א’ ל”א
מעשה באשה אחת מצידון ששהתה עשר שנים עם בעלה ולא ילדה.
באו אצל רבי שמעון בר יוחאי רוצים להתגרש זה מזה.
אמר להם: ” חייכם, כשם שנזדווגתם זה לזה במאכל ובמשתה, כך אין אתם מתפרשים זה מזה אלא מתוך מאכל ומשתה”.
הלכו בדרכיו ועשו לעצמם יום טוב ושיכרתו יותר מדי.
כיוון שנתיישבה דעתו,
אמר לה: “בתי, ראי כל חפץ טוב שיש לי בביתי, טלי אותו ולכי לבית אביך”.
מה עשתה היא? לאחר שישן, רמזה לעבדיה ושפחותיה ואמרה להם: “שאוהו במיטה וקחו אותו והוליכוהו לבית אבא”.
בחצי הלילה, ננער משנתו.
כיוון שפג היין,
אמר לה: “בתי היכן אני נתון?”
אמרה לו: “בבית אבא”.
אמר לה: “מה לי בבית אביך?”
אמרה לו: “לא כך אמרת לי בערב – ‘כל חפץ טוב שיש בביתי טלי אותו ולכי לבית אביך’?
אין חפץ טוב לי בעולם יותר ממך”.
הלכו אצל שמעון בר יוחאי,
התפלל עליהם,

That’s essentially why we’re all here in this course and paying it forward to kallot, as we strive to serve HKBH His way in this most precious and sensitive area of life.

A Guide for Taharat Hamishpacha

By Yoetzet Halacha Shoshana Samuels
  • 1: Conduct while Tehorah
  • 2: Anticipating Menses
  • 3: Becoming a Niddah
  • 4: Conduct while Niddah
  • 5: Anticipating Mikvah
  • 6: Becoming a Tehorah

Copyright © Shoshana Samuels 2019